بازخوانی انتقادی سیاست گذاری های آموزشی در ایران معاصر

نویسنده: سید جواد میری، مهرنوش خرمی نژاد

ناشر: نشر نقد فرهنگ

100 صفحه

شابک: 9786226682107

یکی از مشکلات موجود در جامعه ایران، این است که هر ایرانی به صورت فردی ذهنی خلاق دارد و دارای نبوغ،خلاقیت، هنرمندی و ... است. اما با این حال زمانی که در فضای جامعه در نسبت با دیگری قرار می گیرد، این ویژگی های مثبت نمود پیدا نمی کند و به جای هم افزایی دست به تخریب دیگری زده می شود. این کنش رفتاری در ساحت اقتصادی، سیاسی، مذهبی، دانشگاهی و به صورت گسترده تر در جامعه مشهود است. به جای نقد گفته ها و استدلال های فرد، خود شخص را نقد می کنیم و برای مخالفت با نظر وی به یکی از خصوصیات فردی او حمله می کنیم. همچنین از منظری دیگر، فردی که گفته ها و استدلال های او مورد نقد قرار گرفته است. این رفتار اجتماعی را نوعی تخریب علیه خود محسوب می کند.

حال سوال این است که برای حل این مساله از کجا باید آغاز کرد؛ آیا برای تصحیح این الگوهای ذهنی، رفتاری و کنشی، باید سرماگذاری را از سطح دانشگاهی آغاز کنیم و با اینکه این نوع الگوها باید در دوران مهمد کودک، پیش دبستان یا دبستان تصحیح شود و آگاهی بخشی ها در همین دوران صورت گیرد؟